Tema 2. Las explicaciones de los niños sobre el entorno y su papel en el aprendizaje de la geografía. Sus principales dificultades frente a nociones y conceptos geográficoss

2. Formular una pregunta dirigida a niños de segundo, de cuarto y de sexto grados para identificar los conceptos que emplean en sus respuestas y las diferencias entre el tipo de explicaciones que dan.

	Esaú (2°)	Vicente (2°)	Alberto (4°)	Arely (6°)	Gustavo (6°)
¿Cómo se forman las nubes?	Con algodón	Una fábrica de nubes las hace.	Se forman con el agua evaporada	Por el vapor del agua	Porque el agua de mar se evapora
¿Por qué tiembla?	Porque las personas se enojan.	Porque México se mueve	Por la falta de agua y porque chocan las placas	Por las placas.	Porque se acomoda la tierra
¿Por qué llueve?	Porque las personas se ponen a llorar.	Porque el agua tiene que caer.	Porque las nubes están cargadas de agua y se condensan y caen en forma de gotas de lluvia.	Porque el agua se acumula en las nubes.	Porque el agua se condensa en las nubes y es parte del ciclo del agua